Archive for März 2016

Единадесета национална конференция на българските учители по немски език

März 26, 2016

1

26 март 2016 г., хотел Балкан, София

2

Поздравление от учениците от 8 клас на Софийската математическа гимназия – пиеса на немски език и две песни на немски език

4

 

Откриване на конференцията от Владимир Колев, управител на издателство КЛЕТ България

5Уъркшоп Клет-Лангеншайд: Ориентирано към успеха учене

Референт: Илга-Мариса Вебер, педагогически съветник в Клет-Лангеншайд /Испания/

6Ориентираното към успех учене се противопоставя на ориентираното към дефицит учене. Изживяването на успех е от фундаментално значение за учениците, тъй като неврологичните процеси в този момент помагат да се научи чуждия език по-добре и по-трайно. В много случаи на учениците липсва необходимата помощ при работата върху комплексни задачи. Възможно претоварване и малка подкрепа могат да доведат до фрустрация и страх и да попречат на успеха при ученето.

7

Scaffolding – „скеле“, „помощни колела“ – този метод трябва да се противопостави на фруструцията и предоставя помощ: Ако ученикът е в състояние сам да извърши езиково действие, помощното „скеле“ се отстранява. В уъркшопа анализирахме съответни учебни материали и идеи за приспособяване на упражненията към съответната група ученици.

7A

Работа с думи /ниво В1 до В2/

Референт: Адалберт Мазур – от 2003 г. преподавател и провеждащ изпити в Гьоте Институт Атина и в Американския колеж на Атина, автор и обучител към издателство KLETT

9

Работата с думи е централна в обучението по чужд език. Само с достатъчно голямо богатство от думи е възможно самостоятелната употреба на чуждия език. Кои учебни техники и методи имат смисъл и донасят желания успех? Каква роля играят сравнението с майчиния език и мотивацията на отделния ученик? Определяне вида на учащия, визуализиране, свързване с помощта на ментална карта, учене с всички сетива, учене с движение – това са ключовите думи, които подготвихме в уъркшопа  за  практическо приложение в обучението на база познания за съобразено с мозъка учене.

10

Награждаване на ученици, участвали в езиковото състезание на издателство КLETT –

за нива А2, В1, В2, С1

11

Щастливите учители от Благоевград са: Илиян Донев, Росица Славова, Мирослава Методиева. Честито!

12

От езиковото действие към сценария /С учебното пособие Linie 1  успешно към целта/

Референт: Илга-Мариса Вебер

13A

 

Езиковите действия /като основни градивни елементи на комуникацията/ са важни части от обучението по немски език. За да могат езиковите действие да се прилагат уверено, е важно не само да се упражняват изолирано, а да се вграждат в контекст. На база новото учебно пособие Linie 1  бе показано как това може да се приложи при основно овладяване на езика. Учебното пособие предлага  лесни линеарни пътища за учене и широко вариране на възможности за диференциране при хетерогенни групи ученици.  Основите на сценарната дидактика помагат учениците бързо да могат да се изразяват езиково адекватно  и да се справят дори с професионални  ситуации.

1A

Ефективно трениране на уменията на ниво В2

Референт: Адалберт Мазур

Как целенасочено да се тренират уменията /четене, слушане, писане и говорене/ с напреднали ученици, така че те да бъдат оптимално подготвени за актуални изпити, като стабилизирането, задълбочаването и разширяването на познанията по граматика и лексика играят важна роля. Изпробвани бяха стратегии, които улесняват разбирането на текста или са важни за създаване на текст, както и дейности, които насърчават говоренето.

Mazur,Vojnova,Wber

 

              Заедно с двамата референти

Покана КЛЕТ Ден 2016

Един учител – много лица

März 25, 2016

КОНФЕРЕНЦИЯ, ОРГАНИЗИРАНА ОТ АМЕРИКАНСКИЯ УНИВЕРСИТЕТ В БЪЛГАРИЯ 

ДЕН ВТОРИ – 25 МАРТ 2016 ГОДИНА

Учителят като съветник: Сравнение

2

TOEFL  – Боряна Емъри /Американски университет в България/

3

Cambridge Certificates  Светла Мавродиева /Британика/

http://www.cambridgeenglish.org/

4

Учителят като създател на забавна граматика: Граматиката може да бъде забавна /Боряна Емъри/

DSC_1635

Боряна Емъри

7

Учителят като учещ цял живот – Еразъм плюс за гимназиални учители – Милена Караангова, Център за развитие на човешките ресурси

http://www.schooleducationgateway.eu/en/pub/index.htm

8

Лора Динева, продуцент на мюзикъла „Хвани ме, ако можеш“

9

Учителят като действащо лице, създаващо интеракция /взаимодействие между индивидите в процеса на общуването им/: Преподаването отвъд доставянето на информация – проф. Уилям Кларк

Заключителна церемония и раздаване на сертификати

Schedule_One_Teacher_Many_Faces

 Сайт на АУБ

IMG_3822

Един учител – много лица

März 24, 2016

Конференция на Американския университет в България

Ден първи – 24 март 2016 г.

1

Конференцията бе открита от госпожа Боряна Шалявска, директор на офис „Прием на студенти“.2

Учителят като емоционално същество: Емоционална интелигентност в класната стая /Поли Фистолера/

Учителят като самоуверен комуникатор: Самоуверена комуникация в класната стая /Поли Фистолера/4

Учителят като мотиватор: Мотивиране на учениците /Димка Радева/6

Американският университет в България и неговите много лица – зам.директор на офис „Прием на студенти“7

Учителят като GP – модерирана брейнсторминг сесия с проф. Сабина Вийн

9

Разглеждане на студентския кампус – библиотека на четири етажа                                                     /съхранение на книгите при специална температура и светлина/

8

Американски университет в България: Музикален пърформанс „Хвани ме, ако можеш“

Подготовка за регионалния празник на чуждите езици – 9 май

März 9, 2016

8 b

Учениците от 8 б клас започнаха подготовка за регионалния празник на чуждите езици, който ще се проведе на 9 май, от 10 до 14 часа, на голяма сцена в центъра на Благоевград.

8b

9 март 2016 г.

10.03.16

10.03.2016

11

10.03.2016

2

10.03.2016

3

10.03.2016

4.jpg

10.03.2016

6.jpg

10.03.16

7

10.03.2016

9

10.03.2016

10.jpg

10.03.2016

11

10.03.2016

12

10.03.2016

1

 

16.03.2016

2

16.03.2016

3

16.03.2016

4

16.03.2016

 

5. DAFWEBKON 2016

März 6, 2016

DaFWEBKON-Logo-2017

Konf

http://dafwebkon.com/calendar/aufzeichnungen-2016/

Представяне на постери /проекти/

Мултимедиалното учене не може да отнеме трудността на ученето, само може да го облекчи.

Публиката става активна

Aimi.jpg

1

Evangelos Koukidis, Praxis.gr

2

3

Alicia Skoczylas, POL

1

Programm  Movie-Maker

Unterstützung im Netz

http://www.stopmotiontutorials.com/

1

Trickfilmwerkstatt

2

Animation und Trickfilme erstellen

3

DaF – Filmportal

Nadja Blust

Deklination der Adjektive

Preisgekrönte Filme

Siegervideos 2016

Wie ist das Wetter heute?

 

1

https://goanimate.com/

https://goanimate4schools.com/public_index

Beispiel

Michael Sommer

Michael Sommer

3

http://mwsommer.de/language/de/

https://www.youtube.com/c/mwstubes

2

 

Szenenbilder:Experimente

Stefan

http://www.hueber.de/

Menschen

http://www.airserver.com/

http://goqr.me/de/

Marina

Marina Camber  – Österreich,  Informationsfond

http://sprachportal.integrationsfonds.at/

Was wünschen wir uns?

Schluss

Aufzeichnungen

alle

Danke!

1

Мултимедиално обучение – Международна онлайн конференция на учителите по немски език

März 5, 2016

Multimedia

Какво може мултимедията?

Jena

Херман Функ, Университет Йена

12 Prinzipien

12 принципа

lern

Ориентирано към ученика обучение

 

Сервирано на таблета? ­ Шансове и рискове при мултимедиалното обучение по немски като чужд език

2

Hermann Funk/ Axel Krommer,/Tullia Santin

Moderator: Florian Müller, DW

POSTER

Снимка4273

Poster: Sprachlernspiel MElang-E

Авторите   – Кои са те?

Снимка4278

 

Poster: DaF-Apps für Kinder und Jugendliche

Снимка4287

Sunuzentrum

Poster4

Poster: Kollaborative Projekte für Grammatikerwerb

Präsentation auf der Webseite

Aimi

Blendspace

Spielen und Mitmachen

Poster

DaF Digistunden

Moritz

Deutsch mit Moritz

Lernen mit Moritz

Deutsch mit Moritz

Lerne Deutsch

German

hack your German

Autoren

Facebook

Instagram

Twitter

Международна онлайн конференция на учителите по немски език

März 4, 2016

DW,Harry

http://harry.dw.com/landing/de/

A1, A2, B1 | Harry – gefangen in der Zeit

 

Das Bandtagebuch

Das Bandtagebuch

bandtagebuch@dw.com

Das Deutschlandlabor

Eдин проект на  Goethe Institut   и   Deutsche Welle

Deutschlandlabor

Fragen

 

Selim Özdogan чете от неговата актуална книга: „Как така родина, аз живия под наем“               ( „Wieso Heimat, ich wohne zur Miete“)

SelimДиректно предаване от Funkhaus в Бон

21 часа – паралелно три инициативи в три онлайн-зали

Aimi

Blandspace – Create digital lessons in 5 minutes -мултимедиално преподаване

Примери

Justina

Зала Грас: Видеоконференции в обучението по немски като чужд език по примера на  играта „Не се сърди човече“

Видеоконференции

Примери за видеоконференции

„Не се сърди човече“

За учителките

 

OSD

Международни сертификати за немски език

21.30 часа – паралелно три инициативи в три онлайн-зали

SpielИнтерактивна игра за ученици

Alet

Алет от  Южна Африка и Юстина от Полша – Необичайни житейски светове

Heike1

ЕVO  ViLLAGE  Virtual Language Learning And Games Environment

(от 3D игрите върху дъска към )

HeikeХайке Филп

Heike2

GUINEVERE

Heike4.jpg

Хайке мисли за обучението години напред

Снимка4221

Deutsch ab! ­ Soziale Netzwerke “in”! Hayford Anyidoho, GHA Raum Böll Hajnalka Beck

AR.jpg

Gute Praxis Augmented Reality (AR) im DaF­Unterricht!? Johanna Chardaloupa, GRC Raum

Снимка4223

Какво е АR?

Как функционира?

Проекти

Снимка4217

Немски – но защо?

Снимка4224.jpgНа какво ни учи немският език?

Grass M.Osterbauer­Hofer Gute Praxis Vergiss Ägypten ­ interaktive Literatur­Lernlandschaft

22.30 часа – три презентации в три различни зали

Снимка4229

Роман

Снимка4230

Фейсбук

Снимка4227

Фейсбук в бъдещето

Снимка4231

Подкаст в обучението

 

Международна онлайн конференция на учителите по немски език DaFWEBKON2016

März 3, 2016

flyer-dafwebkon16v4

ПРОГРАМА

DaFWEBKON2016Programm-v-2-3-16

DAFWEBKON

Ангелика Гютл-Щтралхофер е водеща на Международната онлайнконференция на учителите по немски език, 2016 г.

Да се учи с дигитални медии – или това прави учениците „кибер-болни“?

Презентацията на Вилфрид Фьолкер от издателство HUEBER :

Ratschlaege1




Съвети за едно съобразено с мозъчната дейност обучение

1.Прозрачност на обучението, 2. Смислена учебна програма, 3. Събуждане на любопитство, 4.Опаковане на новото в стара хартия, 5. Първо скелета, после детайлите, 6. Избягване на езикова интерференция

Rat2

7.Обяснение на понятието, 8. Допълнителни асоциации, 9. Радост при ученето, 10. Много входни канали при ученето, 11. Връзка с реалността, 12. Повторение на нова информация, 13. Плътна връзка /по Фредерика Вестер, Мислене, учене, забравяне – Щутгарт, 1978/

 

Angelika

Уъркшоп: Съчетание на презентно и онлайн обучение и преподаване /концепция и идеи за прилогане в обучението по немски като чужд език/ – Филип Гинанд от Телевизия Лингва